Profil školy

        • Školský poriadok

        •  

           

          Základná  škola s materskou školou Veľké Lovce č. 59

           

           

           

           

          Š k o l s k ý   p o r i a d o k
           

          M a t e r s k e j    š k o l y       VEĽKÉ    LOVCE  97

           

           

           

           

           

          Prerokovaný na zasadnutí pedagogickej rady

          22. 8. 2024

          Prerokovaný na zasadnutí ZRŠ

          22. 8. 2024

          V Rade školy pri ZŠ s MŠ prerokovaný dňa

          30. 9. 2024      

          Platnosť Školského poriadku

          od 1. 10. 2024         

          Počet listov dokumentu

          27

           

           

           

           

          Školský poriadok zahŕňa súbor pravidiel, zásad, práv a povinností, noriem spolužitia a spolupráce celého školského kolektívu detí, učiteľov, nepedagogických zamestnancov, zákonných zástupcov detí  a verejnosti, ktorá je v kontakte so školou, ktorými sa v zmysle práva na vzdelanie zabezpečuje riadny chod materskej školy. Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Preto sú všetci zamestnanci, zákonní zástupcovia a deti materskej školy povinní tento školský poriadok dodržiavať.

           

          Školský poriadok upravuje podrobnosti o výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v škole, o organizácii výchovy a vzdelávania, o  vnútornom režime materskej  školy, o podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia a o podmienkach nakladania s majetkom školy.

           

           

           

           

           

          Obsah:

                     

          1.Charakteristika materskej školy      ............................................................................ 3

          2.Práva  a povinnosti dieťaťa a jeho zákonného zástupcu ............................................ 3

          3.Prevádzka materskej školy.......................................................................................... 6

          4. Personálne obsadenie materskej školy.......................................................................... 7

                5. Podmienky prijatia a dochádzky detí do materskej školy..............................................7

          6. Vnútorná organizácia materskej školy..........................................................................16

                7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní......21

                8. Ochrana spoločného a osobného majetku.................................................................... 26

                9. Záverečné ustanovenia................................................................................................. 26

               10. Oboznámenie sa so Školským poriadkom...................................................................27

           

          Vypracovala: Valéria Petričková, zástup. riad. pre MŠ

           

          1 .  CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY

           

               Materská škola je dvojtriedna s kapacitou 48 detí.  Zabezpečuje predprimárne vzdelávanie s celodennou a poldennou starostlivosťou v triedach detí predškolského veku od troch do šesť rokov a deťom s pokračovaním povinnej predprimárnej dochádzky, tvorí právny subjekt so ZŠ. Dopĺňa rodinnú výchovu a edukačnú činnosť zameriava na všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa, osobnostný rozvoj v oblasti kognitívnej, socioemocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja vedomosti, schopnosti a zručnosti, postoje a hodnoty, utvára predpoklady pre ďalšie vzdelávanie. Pripravuje deti na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami ( podľa § 28 ods.1 zákona č. 245/2008 Z.z. - a o zmene a doplnení niektorých zákonov – ďalej: školský zákon).

           

          Materská škola je umiestnená v účelovej budove, v zdravotne vhodnom prostredí, ktoré chráni zdravie detí pred škodlivými faktormi vonkajšieho prostredia, najmä hlukom a zdrojmi znečistenia ovzdušia. Priestorové usporiadanie, funkčné členenie a vybavenie zariadení pre deti zodpovedá veku a stupňu telesného a duševného vývinu. Na prízemí a poschodí sa nachádza trieda so šatňou, príslušenstvom, na prízemí jedáleň. Počty prijatých detí v triedach zohľadňujú požiadavky na zariadenia pre deti a mládež ( vyhláška MZ SR č. 75/2023 Z.z.), plochu 4m2 na jedno dieťa dennej miestnosti, ktorá plní funkciu herne a spálne, pre ležadlo na spanie 1,7 m2, plochu 1,4 m2 na jednu stoličku v jedálni zabezpečujeme rozdielnym časom podávania stravy  pre mladšiu a staršiu vekovú kategóriu detí.

          Školský dvor je neoddeliteľnou súčasťou edukačného prostredia MŠ, jeho rozloha zodpovedá  normám súvisiacim s počtom detí : 2,5 m2 trávnatej plochy, 4m2 plochy na hranie, plocha pieskoviska poskytuje 0,5 m2 na jedno dieťa. Priestor školského dvora tvorí sústava drevených preliezok, hojdačiek s názvom Pirátska loď, trávnatá časť k pohybovým aktivitám a exteriérová učebňa.

           

          2.  PRÁVA  A  POVINNOSTI  DIEŤAŤA  A JEHO  ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCU

               v zmysle §144 zákona ods. 1 č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov. 

           

          1. Dieťa má právo na

           

          · rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

          · bezplatné vzdelanie pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,

          · vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom zákonom,

          · inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti,   

            nadanie a zdravotný stav v 

            rozsahu ustanovenom zákonom,

          · úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

          · poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

          · výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

          · organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom,

            zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

          · úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu  

             násiliu,

          · na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

          · na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených zákonom podľa § 144 ods.2, dieťa  

            so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie

            s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, na vytvorenie

            nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. Individuálne

            vzdelávanie  povoľuje riaditeľka školy dieťaťu, ktoré je prijaté na povinné predprimárne

            vzdelávanie na základe paragrafu 28 b odsek 1-3.

           

          · Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a 

            vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky;

          · Príslušné podporné opatrenie uvedené vo vyjadrení podľa § 145b ods. 1.

           

          1. Dieťa je povinné

           

          · neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a 

            vzdelávania,

          · dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy materskej školy

          · chrániť pred poškodením majetok MŠ a majetok, ktorý MŠ využíva na výchovu a 

            vzdelávanie,

          · konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť

            ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

          · ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov materskej školy,

          · rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade so všeobecne

            záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

           

          1. Zákonný zástupca dieťaťa má právo

           

          · vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a 

             vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu,

             záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej

             príslušnosti; právo na slobodnú voľbu materskej školy možno uplatňovať v súlade s 

             možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy

          · žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v materskej škole poskytovali deťom  

            informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v 

            súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,

          · oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,

          · byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

          · na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

          · zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase zástupkyne riad. pre MŠ

            na edukačných aktivitách určených Plánom práce MŠ na školský rok

          · vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu materskej školy

           

          1. Zákonný zástupca dieťaťa je povinný

           

          · vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v materskej škole

          · dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským

            poriadkom,

          · dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne

             výchovnovzdelávacie potreby,

          · informovať MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania. V prípade zmeny správania u dieťaťa, pri zhoršenej adaptácii na denné činnosti a kolektív detí materskej školy na doporučenie triednych učiteliek navštíviť odborné vyšetrenie v CPaP a poradenstva. Výsledky diagnostiky musí zákonný zástupca predložiť zástupkyni riaditeľa pre MŠ, aby sa mohli stanoviť adekvátne individuálne formy a metódy práce a podľa potreby v spolupráci s CPaP mohli pedagógovia vypracovať individuálny rozvojový program pre dieťa.

          - nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo

          - prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom

          · predložiť materskej škole lekárske potvrdenie, ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia

            trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce dni

          · zabezpečiť pravidelnú úhradu povinných poplatkov

          · zákonný  zástupca  je  povinný  rešpektovať,  že  v čase  od  odovzdania  dieťaťa  službu

            konajúcej  učiteľke  až  po  prevzatie  dieťaťa  zákonným  zástupcom  (alebo  ním    

            splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom

            príslušnej učiteľky alebo riaditeľa,

          · zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie

            používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu

            údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických

            zamestnancov  aj  nepedagogických  zamestnancov  materskej  školy  a detí  prijatých

            do materskej školy).

          - zákonný  zástupca  je  povinný  všetky  veci  súvisiace  s poskytovaním  predprimárneho

            vzdelávania  jeho dieťaťu  riešiť  interne,  v materskej  škole  s učiteľkami,  ktoré pracujú

            v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby s riaditeľkou;

          - zákonný zástupca je povinný zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na 

            sociálnych  sieťach  týkajúcich  sa  pedagogickej  činnosti  materskej  školy  a riadenia

            materskej školy, 

          - v prípade, ak zákonný zástupca bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa

            z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy, materská škola bude

            kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa (odporúča

            sa vyžiadať od zákonných kontakty na viac osôb, ktoré by mohli v prípade tejto situácie

            prevziať dieťaťa); ak ani žiadna z poverených  osôb neprevezme dieťa, bude materská

            škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu

            svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí

            a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobné času zamestnancov,

           

          Materská škola bude

          - dbať na napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov,  t. j., že počas

          konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola

          dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako

          to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv

          a povinností k dieťaťu (napr. že každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj

          ho z nej vyzdvihnúť),

           

          - zachovávať neutralitu,  t. j.  ako  budú aj pedagogickí zamestnanci materskej školy počas

          prebiehajúceho  konania  o  úprave  výkonu  rodičovských  práv  a povinností  k dieťaťu

          zachovávať  neutralitu  vo  svojich  postojoch  a vyjadreniach  týkajúcich  sa  dieťaťa  a že

          v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho

          od materskej školy písomne vyžiada, a že obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú

          ani jednému zákonnému zástupcovi,

           

          - rešpektovať, v prípade  narušených  vzťahov  medzi  zákonnými  zástupcami, len

          rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom  je

          dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov  vo vzťahu k starostlivosti  o dieťa,  t.  j. materská  škola  bude  rešpektovať to,  že  vykonateľnosť  uznesenia  o  nariadení

          predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho  právoplatnosť, pretože toto  uznesenie  sa

          stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania;

          materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že  aj napriek nariadeniu predbežného

          opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované,

           

          - v prípade  zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných

          zástupcov,  ktorý  zastupuje  dieťa  v bežných  veciach,  poskytne  informáciu  o tom,  že

          materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom,

          ktorý  má  dieťa  v bežných  veciach  (napr.  zabezpečenie  krúžkovej  činnosti  atď.)

          zastupovať,

          - riešiť situácie, ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi

          na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej

          školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti. 

           

          Priestory materskej školy nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa

          nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať  maloleté dieťa  mimo  súdom  presne  určeného  dňa  a času obsiahnutého  vo  výroku rozhodnutia  alebo  súdom  schválenej  rodičovskej  dohode,  ak  škola  uvedenými dokumentmi disponuje,

          Priestory materskej školy môžu byť miestom styku s maloletým, avšak len v prípade, ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd resp. podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.

           

          2.1 Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi,  a že nikto  nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 2 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade  so zásadou  rovnakého  zaobchádzania  vo  vzdelávaní  ustanovenou  zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom  zaobchádzaní  v  niektorých  oblastiach  a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene  a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

           

          2.2 Vzájomné vzťahy

           

          Pravidlá vzájomných vzťahov zákonných zástupcov a zamestnancov MŠ

           

          Všetci zúčastnení na výchovno – vzdelávacom procese:

          1. vystupujú voči sebe zdvorilo a s úctou, nie sú však povinní znášať vulgárne prejavy a urážky a konať s osobami, ktoré nedodržujú pravidlá slušného správania,
          2. na základe spoločného cieľa (kvalitný rozvoj dieťaťa) zúčastnení si vo vzájomných vzťahoch prejavujú pochopenie a toleranciu, vytvárajú pohodovú atmosféru, vyhýbajú sa konfliktom,
          3. spoločne sa podieľajú na vytváraní dôstojných podmienok pre priaznivý výkon vzájomných povinností,
          4. skutočná spokojnosť dieťaťa je podmienená jeho presvedčením o porozumení a dôvernom vzťahu medzi zamestnancami a rodičom. Preto je dôležitá vzájomná komunikácia, spoločná účasť a pomoc pri organizovaných akciách a veľmi úzka spolupráca.

           

           

          3. PREVÁDZKA  MATERSKEJ  ŠKOLY

           

               Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch   od 7,00 do 16,30 hod.

           

               Prevádzka MŠ bola schválená zriaďovateľom Obcou Veľké Lovce, prerokovaná a Radou školy pri ZŠ s MŠ V. Lovce. V čase školských letných prázdnin  je prerušená z hygienických dôvodov najmenej na tri týždne. V tomto období  vykonávajú prevádzkoví zamestnanci upratovanie a dezinfekciu priestorov, pedagogickí zamestnanci si  podľa plánu čerpajú dovolenku. Prerušenie prevádzky oznámi rodičom detí zástupkyňa riad. pre MŠ oznamom      2 mesiace vopred, aby si rodičia mohli včas zabezpečiť starostlivosť o dieťa v čase prerušenia. V čase školských jarných, jesenných a vianočných prázdnin môže byť prevádzka MŠ obmedzená na činnosť nižšieho počtu tried, prípadne prerušená na čas, ktorý bude vopred prerokovaný so zákonnými zástupcami, prípadne podľa dohovoru a pokynov zriaďovateľa. V tomto čase si zamestnanci budú čerpať dovolenku alebo náhradné voľno. V prípade poklesu detí v triedach počas školského roka (chorobnosť, školské prázdniny a iné) prechádza prevádzka MŠ na úsporný režim a je nutné triedy spájať. Prerušenie prevádzky alebo obmedzenie  fungovania tried oznámi zástupkyňa riaditeľa pre MŠ zákonným zástupcom detí vopred.

          V prípade neprítomnosti učiteľa v triede môže zástupkyňa riaditeľa pre MŠ nariadiť zastupovanie v danej triede, zastupujúcemu učiteľovi vzniká nárok na nadčasové hodiny. V prípade neprítomnosti oboch učiteľov a nízkeho počtu prítomných detí môže riaditeľka ZŠ s  MŠ obmedziť prevádzku v danej triede detí. Dôležitým pravidlom pri spájaní detí v triede je však dodržiavanie najvyššieho počtu podľa §28 ods. 9,10 a 11 školského zákona.    

               Deti sa do jednotlivých tried zaraďujú na začiatku školského roka spravidla podľa veku, tiež na základe osobitostí a vyspelosti dieťaťa  a podľa kapacity týchto  tried. Zmena v priebehu školského roka sa zaznačí v dokumentácii príslušných tried.

          Zástupkyňa riaditeľa pre MŠ  rozhoduje o vnútornej organizácii materskej školy, vytvorení tried s deťmi rovnakého alebo rozdielneho veku.   

           

          4. PERSONÁLNE OBSADENIE  MATERSKEJ ŠKOLY

          Riaditeľka Základnej školy s materskou školou: RNDr. Silvia Tučániová

          Zástupkyňa riaditeľa pre MŠ : Valéria Petričková

                           Konzultačné hodiny: denne:  11:00 – 12: 30 hod. (príp. podľa dohody)

           

          Konzultácie sú uskutočňované ústnou formou, v prípade, že rodičia/zákonní zástupcovia/ alebo pedagogický zamestnanec prejavia záujem, zaznamenajú sa písomne. V písomnej forme sa vyhotovia i vtedy, ak pedagogický zamestnanec opakovane rieši s rodičom problém, na ktorý bol rodič niekoľkokrát upozornený.

           

          Vedúca zariadenia školského stravovania: Simona Pavlatovská

                        Konzultačné hodiny: denne:  8:00 – 9:00 a 12:00 – 13:00

           

          Evidencia pracovného času  pg. zamestnancov  je elektronická. Zástupkyňou riaditeľa pre MŠ a vedúcou ŠJ je evidovaný pracovný čas zamestnancov a schválená práca nadčas zaznamenávaná. Rozvrhnutie pracovného času je na viditeľnom mieste vo vstupných priestoroch MŠ.

           

          4.1 Personálne zabezpečovanie individuálneho predprimárneho vzdelávania deťom

          podľa § 28b ods. 7  školského zákona

          Učitelia kmeňovej materskej školy budú zabezpečovať individuálne vzdelávanie len deťom podľa § 28b ods. 2  školského zákona. Učitelia, určení riaditeľom školy,  túto činnosť budú vykonávať buď v rámci svojho základného úväzku, ustanoveného ako týždenný počet hodín priamej výchovno-vzdelávacej činnosti alebo v rámci práce nadčas,  so všetkými náležitosťami, ktoré s prácou nadčas súvisia. Ak bude túto činnosť vykonávať učiteľ mimo obvyklého miesta výkonu výchovno-vzdelávacej činnosti určeného v pracovnej  zmluve,  uzavrie  s ním zamestnávateľ dohodu o zmene pracovnej zmluvy podľa § 54 zákona č. 311/2001 Z. z. Zákonníka práce. 

           

          Čas presunu učiteľa  určeného  riaditeľom  materskej  školy  na  zabezpečovanie  individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa § 28b ods. 7  školského zákona sa bude počítať do týždenného pracovného  času.  Výkon  tejto  pracovnej  činnosti  sa  bude  chápať  ako  pracovná  cesta.

          Pri zabezpečení individuálneho vzdelávania dieťaťa so zdravotným znevýhodnením musí zamestnanec aj zamestnávateľ dodržiavať právne predpisy súvisiace s bezpečnosťou a ochranou zdravia pri práci.

           

           

          5.  PODMIENKY  PRIJATIA  A  DOCHÁDZKY  DETÍ  DO

          MATERSKEJ ŠKOLY

           

          5.1   Zápis a prijatie detí do materskej školy na predprimárne vzdelávanie.

             

               Riaditeľka ZŠ s MŠ po dohode so zriaďovateľom určí miesto a termín podania žiadostí  na prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie pre nasledujúci školský rok na budove materskej školy, webovom sídle materskej školy a vyhlásením v miestnom rozhlase. Miesto, termín, spôsob podávania sťažností a podmienky na prijatie zverejňuje najneskôr do 15. februára príslušného kalendárneho roka.  

                    

          Dieťa sa na predprimárne vzdelávanie prijíma na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia, ktorú podáva zástupkyni riaditeľa pre materskú školu spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti a dorast. Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie /obdrží ju zákonný zástupca v MŠ alebo získa z webovej stránky ZŠ a MŠ/ podáva v čase od 1. mája do 31. mája.

          Ak ide o dieťa so zdravotným znevýhodnením, k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Ak ide o dieťa s nadaním, k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie. Prednostne sa prijímajú deti na povinné predprimárne vzdelávanie. Dieťa mladšie ako tri roky je možné prijať na predprimárne vzdelávanie podľa kapacitných podmienok.

          Riaditeľka ZŠ s MŠ rozhoduje o prijatí/neprijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie /§ 59 ods. 7 školského zákona  do 30. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať.

          V prípade prijímania detí v priebehu školského roka do 30 dní odo dňa podania žiadosti.  

          Prevzatie rozhodnutia zákonný zástupca potvrdzuje podpisom.                                                                                            

           

          5.2 Povinné predprimárne vzdelávanie

           

          Pre dieťa, ktoré dosiahlo päť rokov veku do 31. augusta, ktorý predchádza začiatku školského roka, od ktorého bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, je predprimárne vzdelávanie povinné / § 28 a čl. 1  zákona 209/2019 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)./ Povinné predprimárne  vzdelávanie plní dieťa v MŠ v obci, v ktorej má trvalý pobyt (spádová MŠ). Riaditeľ spádovej MŠ je povinný prednostne prijať na povinné predprimárne vzdelávanie deti s trvalým pobytom v obci. Dieťa však môže povinné predškolské vzdelávanie plniť aj v inej obci, ak ho riaditeľ prijme (zákonný zástupca má povinnosť oznámiť túto skutočnosť riaditeľovi  MŠ v obci s trvalým pobytom).

          Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský rok. Plnenie povinného predprimárneho vzdelávania znamená, ak dieťa pravidelne denne dochádza do materskej školy  v pracovných dňoch v rozsahu najmenej 4 hodiny denne, okrem času školských prázdnin. Dieťa so zdravotným znevýhodnením môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie v rozsahu menej ako štyri hodiny denne za podmienok ustanovených zákonom.

                        

          Od 1.9.2023 na základe aktualizovaného školského zákona už žiadne dieťa nebude môcť byť zaradené ako dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie pred 5. rokom veku. Zákonný zástupca dieťaťa však môže požiadať, aby bolo na plnenie povinnej školskej dochádzky v ZŠ výnimočne prijaté dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku, k prihláške na vzdelávanie v ZŠ je povinný predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

           

          5. 2.1  Individuálne vzdelávanie sa povoľuje dieťaťu, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné a

          a) jeho zdravotný stav mu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole / písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast a písomný súhlas zariadenia výchovného poradenstva a prevencie /

          b) jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia o to požiada.

          O povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa môže zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia písomne požiadať riaditeľa ZŠ s MŠ, do ktorej bolo dieťa prijaté na povinné predprimárne vzdelávanie  („kmeňová materská škola“).

          Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním  znáša zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Predprimárne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie, zabezpečuje zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia prostredníctvom

          a) osoby, ktorá má ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie, alebo

          b) zariadenia podľa osobitného predpisu

          Žiadosť zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia o povolenie individuálneho vzdelávania obsahuje:

          a) meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,

          b) obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,

          c) dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,

          d) individuálny program vzdelávania vypracovaný v spolupráci s kmeňovou materskou školou, ktorý tvorí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa,

          e) meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a doklady o splnení kvalifikačných predpokladov,  ak sa individuálne vzdelávanie zabezpečuje v zariadení , názov, sídlo a identifikačné číslo organizácie tohto zariadenia,

          f) ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie dieťaťa.

           

          Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa  riaditeľ kmeňovej materskej školy zruší

          a) na žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa alebo zástupcu zariadenia,

          b) na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,

          c) na základe návrhu hlavného školského inšpektora

          d) ak sa neplní obsah individuálneho vzdelávania alebo

          e) ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole na účel posúdenia plnenia obsahu individuálneho vzdelávania mesiaci marec podľa § 28b ods. 6 školského zákona. Riaditeľ je povinný v tejto veci rozhodnúť do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy. Odvolanie proti rozhodnutiu o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania nemá odkladný účinok a takéto dieťa sa už nebude môcť opätovne individuálne vzdelávať na základe žiadosti zákonného zástupcu.

           

          Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje individuálne vzdelávanie tohto dieťaťa, na konci polroka príslušného školského roka predloží riaditeľovi kmeňovej materskej školy písomnú správu o individuálnom vzdelávaní dieťaťa.

           

          Ak zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa, oznámi zástupkyňa riaditeľky pre Mš túto skutočnosť príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt.

          Rovnako, ak zákonný zástupca dieťaťa neprihlási dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiaci/§5 ods. 16 zákona 596/2003Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov/.

           

          5.3 Pokračovanie povinného predprimárneho vzdelávania

          Ak  dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľka ZŠ s MŠ rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast  s informovaným súhlasom rodiča.

           

           

            1. PRIJATIE DIEŤAŤA NA ADAPTAČNÝ POBYT A DIAGNOSTICKÝ POBYT

           

              V rozhodnutí o prijatí dieťaťa môže riaditeľka ZŠ s MŠ určiť adaptačný pobyt, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace ak ide o prijatie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením, dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo dieťaťa s nadaním. O forme pobytu pre dieťa s problematickou adaptáciou  sa rozhodne s prihliadnutím na individuálne osobitosti dieťaťa na jednu, dve, najviac na štyri hodiny denne. V prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa v záujme jeho zdravého vývinu môže riaditeľ na základe  prerokovania tejto situácie zástupkyne riad. pre MŠ so zákonným zástupcom alebo na základe jeho písomnej žiadosti rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ /na dohodnutý čas / alebo ukončiť jeho dochádzku do MŠ.

           

          Ak ide o prijatie dieťaťa s určením diagnostického pobytu, nesmie byť dlhší ako tri mesiace  /§ 59 ods. 8/. Počas toho, ako je dieťa v materskej škole na diagnostickom pobyte na základe rozhodnutia riaditeľky, diagnostikovanie jeho výchovno-vzdelávacích potrieb na účel rozhodnutia o ďalšej forme vzdelávania dieťaťa sa vykonáva v zariadeniach poradenstva a prevencie (§ 6 ods. 2 vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole). Po obdržaní správy z diagnostikovania dieťaťa rozhodne, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania: poldenná, celodenná, jej rozsahu: na niekoľko hodín, niekoľko dní v týždni a podmienky –        s účasťou zákonného zástupcu na výchove a vzdelávaní alebo rozhodne o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na dobu, pokiaľ rodič nepredloží všetky potrebné lekárske vyjadrenia a iné doklady alebo rozhodne o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania/okrem povinného predprimárneho vzdelávania/ z dôvodu, že materská škola nie je schopná vzhľadom na svoje podmienky poskytnúť výchovu a vzdelávanie primerané druhu a stupňu znevýhodnenia dieťaťa.

           

          Ak sa jedná o dieťa so zmyslovým a telesným postihnutím rozhoduje riaditeľka školy o prijatí až  po vyjadrení príslušného odborného lekára.

          Spolu  s rozhodnutím o prijatí dieťaťa poskytne zákonným zástupcom v písomnej podobe informáciu o tom, že sú povinní informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom  stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania  dieťaťa. Informuje zákonných zástupcov o tom, že ak tak neurobia, po nástupe dieťaťa do materskej školy a po zistení okolností negatívne ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie konkrétneho dieťaťa alebo ostatných detí zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní pristúpi k prerušeniu dochádzky dieťaťa do materskej školy  alebo  k predčasnému skončeniu predprimárneho vzdelávania

           

          § 28 ods. 13 školského zákona- Ak riaditeľka ZŠ s MŠ alebo príslušné zariadenie poradenstva a prevencie zistí, že vzdelávanie integrovaného dieťaťa nie je na prospech integrovanému dieťaťu alebo deťom, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania, navrhne po písomnom súhlase zriaďovateľa materskej školy a písomnom súhlase príslušného zariadenia poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Ak zákonný zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.

           

                      Ak prijaté dieťa do materskej školy nenastúpi do 14 dní od dátumu nástupu uvedeného na rozhodnutí o prijatí, vydá riaditeľka ZŠ s MŠ rozhodnutie o skončení jeho dochádzky a na jeho miesto môže prijať ďalšie dieťa.

           

          Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré bolo do materskej školy prijaté na čas prerušenia dochádzky iného dieťaťa,  ak má  naďalej záujem o to, aby jeho dieťa navštevovalo materskú školu, musí v dostatočnom časovom  predstihu  (najneskôr  dva  týždne  pred  uplynutím  času,  ktorý  má  uvedený v rozhodnutí o prijatí počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa do materskej školy) podať novú žiadosť o prijatie dieťaťa do materskej školy a spolu s ňou predložiť aj potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast.

           

           

            1.  Ďalšie  podmienky predčasného skončenia predprimárneho vzdelávania.

           

          Dôvody predčasného skončenia predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie:

           

          •  dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
          •  zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho  vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
          •  zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
          • zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom       absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa,
          • predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

           

          Na nedodržiavanie a nerešpektovanie  podmienok riaditeľka ZŠ s MŠ písomne upozorní. Ak nepríde k náprave, pristúpi k príslušnému rozhodnutiu.

           

           

            1. Prijatie dieťaťa prestupom (§ 28d ods. 1 školského zákona)

           

                   V priebehu predprimárneho vzdelávania môže dieťa na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia prestúpiť do inej materskej školy. O prestupe dieťaťa rozhoduje rozhodnutím o prijatí dieťaťa prestupom riaditeľka ZŠ s MŠ, do ktorej požiadal o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom nie je rozhodnutím o prijatí dieťaťa.

                  Ak riaditeľka ZŠ s MŠ prijme dieťa prestupom, zašle kópiu rozhodnutia o prijatí dieťaťa prestupom riaditeľke, z ktorej dieťa prestupuje.

           

            1. Zanechanie predprimárneho vzdelávania (§ 28 d ods. 3)

           

          V priebehu predprimárneho vzdelávania sa umožňuje zanechanie vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.

          Ak má zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, alebo zástupca zariadenia záujem o zanechanie vzdelávania dieťaťa v materskej škole, oznámi to písomne riaditeľke ZŠ s MŠ.

          Ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia neoznámi riaditeľke ZŠ s MŠ zanechanie vzdelávania a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom procese prestáva byť dieťaťom príslušnej materskej školy.

           

            1. Právo na prijatie dieťaťa

           

          Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie v materskej škole má dieťa od školského roka nasledujúceho po školskom roku, v ktorom dieťa dovŕši tretí rok veku (podľa § 3 písm. b) a    § 59b.

           

          5.9. Poskytovanie podporných opatrení

           

          Materská škola poskytuje podporné opatrenia na základe žiadosti o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia zákonného zástupcu, pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie, aby sa dieťa  mohlo plnohodnotne zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti - § 145 b školského zákona.

          O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia a o poskytnutie podporného opatrenia možno požiadať písomne alebo elektronicky. Ak ide o podporné opatrenie, ktorým je poskytnutie zdravotnej starostlivosti, na jeho navrhnutie sa vyžaduje aj písomné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

          Materská škola zabezpečí poskytnutie podporného opatrenia, ak má podľa písomného vyjadrenia riaditeľky školy na jeho poskytnutie v navrhovanom rozsahu personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky.

           

          5.10. Dištančná forma výchovy a vzdelávania

           

          Denná forma výchovy a vzdelávania sa môže uskutočňovať aj ako dištančná

          - ak sa vyhlási výnimočný stav, núdzový stav alebo mimoriadna situácia;

          - v rozsahu podľa rozhodnutia riaditeľky školy, ministra školstva alebo inej oprávnenej osoby v čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu pre všetky deti;

          -v rozsahu podľa rozhodnutia riaditeľa materskej školy pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ak kvôli zdravotnému stavu alebo z iných závažných dôvodov (napr.: rodinné dôvody, ohrozovanie bezpečnosti a zdravia iných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania), nemôžu plniť povinné predprimárne vzdelávanie formou pravidelného denného dochádzania, najdlhšie počas troch po sebe idúcich mesiacov;

          - v rozsahu nevyhnutne potrebnom – ak prevádzku materskej školy zriaďovateľ dočasne obmedzí alebo preruší

          a) zo závažných organizačných dôvodov,

          b) z technických dôvodov,

          c) z hygienicko-epidemiologických dôvodov,

          d) na základe nariadeného opatrenia príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva,

          e) na návrh riaditeľky školy z iných dôvodov, ktoré môžu ohroziť bezpečnosť a zdravie detí a zamestnancov alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku / § 150a ods. 2 školské zákona

           

            1. Súhlas so spracovaním osobných údajov

           

          Pri nástupe dieťaťa do MŠ zákonní zástupcovia svojím podpisom poskytnú súhlas na spracovanie osobných údajov dieťaťa v rozsahu zákona  potrebných k riadnej evidencii dieťaťa – v zmysle zákona č. 18/2018 Z.z. a o zmene a o doplnení niektorých zákonov, o ochrane osobných údajov a v súlade s § 11 ods. 6 a §59 ods.6 zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

          Zároveň sú povinní nahlásiť všetky zmeny uvedených údajov. Osoby, ktoré pri plnení svojich pracovných povinností prichádzajú do styku s osobnými údajmi, majú povinnosť mlčanlivosti, a to aj po skončení pracovnoprávneho vzťahu/§ 11 ods. 7 školského zákona/.

           

          Prijatím dieťaťa do MŠ sa rodič automaticky stáva členom ZRŠ. Poplatky súvisiace s členstvom registruje pokladníčka ZRŠ. Ich výška bude určená na základe dohovoru rodičov na prvom stretnutí v rámci školského roka. Zároveň budú dohodnuté podmienky nakladania s prostriedkami. Využívané sú na pokrytie výdavkov spojených s usporadúvaním akcií pre deti (Mikuláš, karneval, Deň detí ...), zabezpečovanie pitného režimu, darčeky pre absolventov predprimárneho vzdelávania, nákup hračiek a učebných pomôcok.

           

            1. Doklad o získanom vzdelaní: Dokladom o získanom vzdelaní je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania /§ 18  školského zákona /. Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa absolvovaním povinného predprimárneho vzdelávania v roku, v ktorom do 31.augusta dovŕši 6. rok veku. V 7. roku veku- ak pokračovalo v povinnom predprimárnom vzdelávaní na základe informovaného súhlasu rodiča, súhlasného vyjadrenia lekára pre deti a dorast a vyjadrenia špeciálno- pedagogického centra.                                                                                                                                      Predprimárne vzdelávanie môže ukončiť aj dieťa, ktoré do 31. augusta dovŕšilo 4 roky veku a absolvuje povinné predprimárne vzdelávanie na základe žiadosti o prijatie dieťaťa pred dovŕšením 5. roku spolu so súhlasným vyjadrením príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a vyjadrením všeobecného lekára pre deti a dorast.

           

              1. Dochádzka detí do materskej školy.

           

          Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy spravidla do 8.00 hod. a prevezme spravidla po 15.00 hod.  Spôsob dochádzky spôsob jeho stravovania  dohodne so zástupkyňou riad. pre MŠ alebo s triednym učiteľom dieťaťa.

               V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne rodič/zákonný zástupca čas jeho príchodu a spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí .           Budova MŠ sa z bezpečnostných dôvodov zamyká od 8.00 hod. 

               Prevzatie dieťaťa môže pedagogický zamestnanec odmietnuť v zmysle zákona č. 126/2006 Z.z. o verejnom zdravotníctve a o zmene  a doplnení niektorých zákonov a v zmysle § 3 ods. 5 vyhlášky MŠ SR č. 541/2021 o materskej škole ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy. Ak dieťa ochorie v MŠ počas dňa, pedagogický zamestnanec zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí a dozor z radov prevádzkových zamestnancov školy, informuje zákonného zástupcu. Zákonný zástupca  navštívi lekára, ktorý rozhodne o ďalšom postupe alebo sám rozhodne (s plnou zodpovednosťou za svoje dieťaťa) čo s dieťaťom urobí (napr. nechá ho niekoľko dní doma a zabezpečí starostlivosť inou osobou atď.). 

          Učitelia nesmú podávať deťom žiadne lieky, ani na žiadosť rodiča. Pri prijímaní detí v začiatku dochádzky do MŠ zákonný zástupca predkladá kópiu zdravotného preukazu dieťaťa a vyhlásenie o zdravotnej spôsobilosti (bezinfekčnosti)  nie staršie ako jeden deň. Ak dieťa trpí chorobou, ktorá nie je viditeľná, je povinnosťou rodiča upovedomiť o nej pedagogických zamestnancov. Ďalšie skutočnosti uvedie v dotazníku – informácie o dieťati, ktoré sú súčasťou osobného spisu ( alergia,...).

           

          Dôvody pre neprijatie dieťaťa do MŠ ako prevencia ochrany zdravia ostatných detí sú: zvýšená teplota, dusivý kašeľ, hnisavý výtok z očí, z nosa, užívanie antibiotík, pomočovanie, voš vlasová, infekčné a prenosné choroby, črevné ťažkosti – zvracanie, hnačka.

          Po výskyte pedikulózy u dieťaťa alebo po prekonaní choroby je nutné priniesť potvrdenie lekára o jeho zdravotnom stave, v opačnom prípade dieťa nemôže byť prijaté do kolektívu detí. 

           

           

          Ranný filter:

          Povinnosť vykonávať ranný filter v MŠ je daná § 24 ods.9 písm. a/b/ zákona č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene  a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Z neho vyplýva povinnosť:

          • zabezpečiť, aby skutočnosť, či zdravotný stav dieťaťa umožňovali prijatie do zariadenia zisťovala každý deň zodpovedná osoba pred prijatím dieťaťa do zariadenia
          • zabezpečiť, aby osoba zodpovedná za prijímanie detí do zariadenia prijala dieťa podozrivé z ochorenia iba na základe vyšetrenia jeho zdravotného stavu ošetrujúcim lekárom

          Ranné preberanie detí zabezpečuje učiteľka v prítomnosti rodiča. Prijíma len deti, u ktorých nezistila známky akútneho ochorenia. O rannom filtri sa vedie evidencia. Ak sa zistia príznaky ochorenia, dieťa môže byť opätovne prijaté do MŠ na základe odporučenia ošetrujúceho lekára.

           

          Neprítomnosť dieťaťa ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

          Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára.           Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

                   

          Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch materská škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti.

           

          Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

           

          V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu môže ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu tento počet dní a predkladanie požadovaných potvrdení upraviť podľa aktuálnej epidemiologickej situácie.

           

          Ak dieťa nie je prítomné v materskej škole viac  ako päť  dní z iných dôvodov, napr.  že trávi čas so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi, má prerušenú dochádzku a pod., pri návrate dieťaťa do materskej  školy  zákonný  zástupca predkladá  len  písomné  vyhlásenie  o tom,  že  dieťa neprejavuje  príznaky  prenosného  ochorenia  a  nemá  nariadené  karanténne  opatrenie,  ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň (§ 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z.). Vyžaduje sa z epidemiologických dôvodov kvôli ochrane zdravia ostatných detí v kolektíve.

           

          V predškolskom zariadení môže byť umiestnené len dieťa, ktoré:

          a/ je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve

          b/ neprejavuje príznaky prenosného ochorenia

          c/ nemá nariadené karanténne opatrenie

           

          Najneskôr do 14 pracovných dní od začiatku neprítomnosti dieťaťa oznámi rodič dôvod a predpokladaný čas jeho  neprítomnosti. Ak je neprítomnosť dlhšia ako 30 po sebe idúcich dní, oznámi zástupkyni riaditeľa pre MŠ dôvod neprítomnosti  písomne, pričom pri opätovnom nástupe dieťaťa do materskej školy predloží písomné vyhlásenie o bezinfekčnosti prostredia.    

           

          Dieťaťu je do materskej školy doporučené obliecť pohodlný odev a obuv, ktoré neohrozia jeho bezpečnosť a zdravie, manipulácia s ním je jednoduchá a nebráni mu v hre a ostatných činnostiach.

          Zamestnanci MŠ nezodpovedajú v prípade straty za cenné veci, hračky, drobné predmety a ozdoby – prstene, sponky a pod. Zákonní zástupcovia by mali zvážiť nosenie niektorých predmetov deťmi do materskej školy.

           

           

              1. Úhrada príspevkov za dochádzku dieťaťa

           

          Výška mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním schválená zriaďovateľom  - Obcou V. Lovce VZN č. 2/2021 dňa 

          23. 6. 2021  je 7.- eur.

          Na čiastočnú úhradu nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním/tzv. školné/ prispieva rodič alebo iná osoba, ktorá má voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť, príspevok sa uhrádza do 10. dňa v príslušnom mesiaci.

               Na základe zákona č. 245/2008 Z.z. - školský zákon / § 28 ods. 6/sa príspevok neuhrádza za dieťa:

          a/ pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

          b/ ak zákonný zástupca dieťaťa o to písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi

          c/ ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.

           

              Príspevok v materskej škole  sa na základe rozhodnutia zriaďovateľa neuhrádza za dieťa           / par. 28 bod 7/ 

          a/ ktoré má  prerušenú dochádzku do materskej školy viac ako 30 po sebe nasledujúcich   

              kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo z rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom

          b/ ktoré nedochádzalo do materskej školy  v čase školských prázdnin alebo bola prerušená  

              prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi.

              V týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca časť určeného príspevku

              Ak rodič/zákonný zástupca uhradí príspevok a nastanú podmienky podľa písm. a/,b/,  zriaďovateľ predškolského  zariadenia vráti alebo započíta na úhradu na ďalší mesiac už uhradený príspevok.

            

              V prípade, že rodič neuhrádza uvedený príspevok v stanovenom termíne, riaditeľka ZŠ s MŠ môže po predchádzajúcom preukázateľnom upozornení rodiča rozhodnúť o skončení dochádzky dieťaťa do MŠ.

                    

           

              1.  Úhrada príspevkov za stravovanie

           

          Zákonný zástupca prihlasuje dieťa na stravu vyplnením tlačiva Prihláška na stravovanie.

          Neprítomnosť dieťaťa a odhlásenie zo stravy oznámi rodič vopred, najneskôr do 7,00 hod. v deň neprítomnosti dieťaťa. Ak sa tak nestane, uhrádza plnú stravnú jednotku, ktorú dieťa obvykle odoberá. Odhlásiť dieťa zo stravy je možné na tel. čísle 0951 347 287. 

             Jedlá na základe jedálneho lístka obsahujú energetické a základné nutričné údaje o podávanej strave, je sprístupnený vo vchode do materskej školy. Do školského stravovacieho zariadenia sa  individuálne deťom nedonáša strava rodičmi. Výnimku tvoria deti, ktoré si vyžadujú osobitnú stravu na základe nariadenia detského lekára a lekára špecialistu. Vtedy sú doručené potvrdenia lekára vedúcej ZŠS a osobná konzultácia.

           

           

          Platbu za stravu rodič/zákonný zástupca  uhrádza mesačne vopred do 10. dňa v mesiaci.

           

           

          6.  VNÚTORNÁ ORGANIZÁCIA  MATERSKEJ  ŠKOLY

           

          6. 1 Organizácia tried a vekové zloženie detí

               Prízemie :                   1. trieda :                 3 – 5 ročné deti

               Poschodie :                 2. trieda :                 4 – 6 ročné deti

           

           

            1. Prevádzka tried, schádzanie a rozchádzanie detí

          1. trieda :                 7,00 – 16,30 h.

          2. trieda:                  7,00 -  16,30 h.

                

               O 7,00 h. sa začína prevádzka v oboch triedach, z triedy sa deti do 16,30 h. odovzdávajú zákonným zástupcom alebo inej splnomocnenej osobe.

           

            1. Preberanie detí a styk s rodičmi

                Dieťa od rodičov/zákonných zástupcov/ preberá učiteľ, ktorý zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po odovzdanie inému učiteľovi materskej školy, inej fyzickej osobe zabezpečujúcej krúžkovú činnosť, rodičovi / inej splnomocnenej  osobe / § 3  ods. 6 Vyhlášky MŠVVaŠ č. 541/2021 o materskej škole/. Na prevzatie svojho dieťaťa z materskej školy nie je určená dolná  hranica veku tejto splnomocnenej osoby. Zákonný zástupca si je plne vedomý zodpovednosti za vlastné dieťa.

           

          Pedagogickí zamestnanci budú dbať o napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu. V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím alebo priebežným opatrením obmedzené preberanie detí, potrebné je fotokópiou úradného rozhodnutia  informovať zástupkyňu riad. pre MŠ. Takýto dokument je založený do osobného spisu dieťaťa. Povinnosťou pedagogických zamestnancov je zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a v prípade potreby poskytnúť nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada a obsah písomného stanoviska neposkytnúť žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov. Styk s rodičmi je uskutočňovaný individuálne pri príchode a odchode detí z materskej školy, formou triednych stretnutí ZRŠ alebo prostredníctvom oznamov v šatni. V prípade zverenia dieťaťa súdom len jednému zo zákonných zástupcov bude materská škola riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa s rodičom, ktorý má dieťa zastupovať.

           

          Učitelia a rodičia/zákonní zástupcovia sa vzájomne informujú o dieťati. Zamestnanci školy sú povinní dodržiavať mlčanlivosť o deťoch. Nepodávajú informácie žiadnym cudzím osobám. Telefónne čísla rodičov budú použité len v prípade rýchleho kontaktu – náhle ochorenie dieťaťa, úraz a iné.

           

           

           V prípade, že si rodič do 16.30 hod. nevyzdvihne dieťa z MŠ, učitelia vykonajú kroky:

          1. telefonicky kontaktujú rodiča a postupne ďalšie osoby, ktoré majú poverenie k prevzatiu dieťaťa
          2. pri neprevzatí dieťaťa po kroku č. 1 kontaktujú príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately
          3. ak si rodič nevyzdvihne dieťa z MŠ 2x po dobe prevádzky materskej školy, bude dieťa z materskej školy vylúčené.

          Ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok alebo sa u dieťaťa prejavia zmeny nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods.1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálno – právnej ochrany detí a sociálnej kurately.

           

           

            1. Organizácia v šatni

               Do šatne majú prístup rodičia/nimi splnomocnené osoby, ktorí po vstupe do budovy materskej školy použijú ochranné návleky na obuv. V čase karanténnych opatrení dodržujú podmienky vstupu do budovy a pokyny pre čas zdržania sa v budove. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú deti v spolupráci s učiteľkami  k samostatnosti a poriadkumilovnosti.

               Za poriadok v skrinkách a estetickú úpravu šatne zodpovedajú rodičia a učiteľka príslušnej triedy, za hygienu a uzamknutie vchodu upratovačka.

          Do skriniek si deti neodkladajú žiadne potraviny – sladkosti, nahryznuté ovocie, žuvačky...

           

            1. Organizácia v umyvárni

               Obe triedy majú samostatnú umyváreň. Umývadlá sú nainštalované vo výške 0,50 m od podlahy, batérie 0,6 m od podlahy. Každé dieťa má vlastný hrebeň, uterák, zubnú kefku a pohár spĺňajúci požiadavky používania v potravinárstve, označený značkou.

               Za pravidelnú výmenu uterákov a čistenie hrebeňov a pomôcok na čistenie zubov /podľa situácie počas epidemiologických opatrení/  zodpovedajú rodičia/zák. zástupcovia detí, za suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedá upratovačka.

          Deti sa v umyvárni zdržiavajú len v prítomnosti pedagóga, ktorý ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedajú učitelia príslušnej triedy. Teplota priestorov v umyvárni a WC je najmenej 24°C, zabezpečujeme pravidelné vetranie priestorov.  

           

           

            1. Organizácia v jedálni

               Jedlo sa deťom podáva nasledovne:   

          Desiata:  od 8.50 – 9.10 - staršia vek. kategória

                              9.10 - 9.30 – mladšia vek. kategória

          Obed:   od 1130 – 12. 00 -  mladšia vek kategória 

                       od 12.00  – 1230  -  staršia veková kategória

          Olovrant: od 14.30 - 14.50 – staršia veková kategória

                          od 14.50 – 15.15 – mladšia veková kategória      

                 

          Za kvalitu a predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania zodpovedá  vedúca  školskej jedálne a kuchárka. Zabezpečuje zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim. Pravidelne a včas zostavuje jedálne lístky a uverejňuje ich vo vstupných priestoroch MŠ a na webovej stránke. Individuálne donášanie stravy je neprípustné s výnimkou diétneho stravovania v zmysle vyhlášky MZ SR 330/2009 Z.z. na základe písomnej žiadosti rodiča/zák. zástupcu a písomného potvrdenia od lekára. Ak má dieťa zo zdravotných dôvodov vylúčenú zo stravy určitú potravinu, je rodič /zákonný zástupca/ povinný predložiť žiadosť o výnimku v stravovaní, na základe potvrdenia od odborného lekára.

               Za organizáciu a výchovný proces v jedálni zodpovedajú pedagógovia. Vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učitelia deti nenásilne usmerňujú, podľa želania rodičov aj prikrmujú, nenútia ich jesť.

               Deti troj - štvorročné používajú pri jedle lyžicu, štvor - päťročné deti  používajú aj vidličku a deti päť -  šesťročné  používajú kompletný príbor, pričom učitelia zohľadňujú individuálne predpoklady detí.  

           

          6.7  Pobyt detí vonku 

               Počas pobytu detí vonku sú pedagógovia povinní zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť, venujú deťom zvýšenú pozornosť, dodržiavajú požiadavky týkajúce sa bezpečnosti a ochrany ich zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov zástupkyne riad. pre materskú školu. Pedagóg, ktorý príde na školský dvor s deťmi prvý, skontroluje bezpečnosť areálu, podľa potreby odstráni z dosahu nebezpečné predmety, prípadne zabezpečí ich likvidáciu prevádzkovou zamestnankyňou.  Dodržiava počet detí na jedného pedagogického zamestnanca počas vychádzky, jeden zamestnanec nemôže mať na vychádzke viac ako 21 detí  od 3 do 6 rokov, 21 detí 4- 5 ročných alebo 22 detí starších ako 5 rokov /§ 4 ods. 2 písm. a) Vyhlášky o materskej škole/. S triedou detí vo veku od troch do štyroch rokov sa vychádzka uskutočňuje za prítomnosti dvoch zamestnancov. Na vychádzke ide učiteľ posledný, vždy za deťmi. Pri prechádzaní cez komunikáciu sa dôsledne riadi zásadami ochrany zdravia a bezpečnosti. Dáva znamenie zdvihnutou rukou alebo používa stopterčík  na zastavenie premávky, na vozovku vchádza vždy prvý a odchádza z nej posledný. Na zvýšenie bezpečnosti detí pri presune po miestnych komunikáciách využíva bezpečnostné reflexné vesty ( minimálne dve deti vpredu, minimálne dve deti vzadu).

          Pri vyššom počte detí  alebo pri činnostiach vyžadujúcich zvýšený dozor, zástupkyňa riad. pre MŠ zabezpečí ďalšieho zamestnanca MŠ, ktorý dbá na bezpečnosť detí /§ 4 ods. 3 vyhlášky/.

          V jarných a letných mesiacoch sa upravuje pobyt vonku vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia a zaraďuje sa viackrát počas dňa. Rodičia sú poučení o vhodnom oblečení na pobyt vonku ( šiltovky, ľahké pokrývky hlavy..., oblečenie vzdušné, z prírodných materiálov). Pitný režim je zabezpečovaný v spolupráci so školskou jedálňou.  

           

            1. Organizácia na schodoch

          Vnútorné schodisko na prvé poschodie využívajú deti v priebehu dňa pod dozorom rodičov pri príchode a odchode detí, pod dozorom učiteľa pri presune do jedálne a na pobyt vonku tak, že pri hromadnom presune ich učiteľ zoradí do jedného radu alebo sa pridŕžajú zábradlia. Pri vystupovaní a schádzaní po schodoch chodí pedagóg posledný za deťmi.

           

            1. Organizácia v spálni

               Počas popoludňajšieho oddychu v spálni dbajú  pedagogickí zamestnanci na primerané oblečenie detí /pyžamu/. Pri prezliekaní deti motivujú k sebaobsluhe a dôslednosti pri odkladaní odevu.  Zabezpečia pravidelné vetranie spálne, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádzajú. Individuálne pristupujú k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku. V letných mesiacoch deti spia pri otvorených oknách. Teplota spálne a ostatných priestorov sa sleduje na nástennom teplomeri. V druhom polroku  skracuje popoludňajší oddych detí  5 – 6 ročných, uplatňuje individuálnu prácu s nimi. O úpravu ležadiel sa stará prevádzková zamestnankyňa. Po oddychu ležadlá upraví. Vo vykurovacom období je teplota spálne zabezpečovaná na najmenej 22°C.

          Pohybová aktivita uskutočňovaná po spánku prostredníctvom jednoduchých motivovaných cvičení precvičí po oddychu svalstvo celého tela a zabezpečí jeho prekrvenie a okysličenie.

           

          6.10   Organizácia detí počas krúžkovej činnosti

                V rámci pôsobenia na deti, ktoré prejavujú talent a nadanie MŠ boli zriadené krúžky, ktorých činnosť pretrváva niekoľko  školských rokov.     

          Do krúžkov  - environmentálny krúžok      

                         -  pohybovo- tanečný krúžok         

                         - počítačový  krúžok  (5-6 r. deti)              

                         - výtvarný krúžok

                         - krúžok anglického jazyka

           

          sa deti zaraďujú podľa záujmu rodičov a ich písomného informovaného súhlasu/§ 6 ods. 3 Vyhlášky/. Krúžky sa realizujú bezplatne v priestoroch MŠ, v popoludňajších hodinách v triede na poschodí, raz - dvakrát za mesiac. Čas realizácie krúžkov je od 15.30 do 1600. Krúžkovú činnosť zabezpečujú pedagógovia materskej školy a externí vedúci krúžkov, ktorí zároveň zodpovedajú za  bezpečný presun a ochranu zdravia detí. Krúžková činnosť sa realizuje na základe plánov práce.

             

           

            1. Organizácia detí počas realizácie pohybových aktivít v priestoroch tried:

               Pre pohybové a relaxačné cvičenia  využívame časť triedy na  prízemí a poschodí.  Za bezpečnosť detí  počas cvičenia  zodpovedá pedagogický zamestnanec. Pohybové aktivity sa uskutočňujú formou pohybových a relaxačných cvičení, zaraďujú sa aj v priebehu vzdelávacích aktivít. Učitelia poskytnú deťom maximálny priestor na pohyb, ktorý je nevyhnutný na rozvoj správneho držania tela a správnej klenby chodidiel. K pohybu im ponúkajú vhodné telocvičné náčinie, náradie, hudobný podklad, relaxačné a pohybové rozprávky, cvičenie vo dvojiciach podľa uplatňovaného výchovno – vzdelávacieho obsahu. Keďže pohyb je základnou potrebou dieťaťa, je nevyhnutné utvárať u detí návyk na pravidelné cvičenie a podporiť radosť z pohybu.

           

           

            1. Usporiadanie denných činností  

          Edukačná činnosť v materskej škole pozostáva z ustálených organizačných foriem, ktoré sú rámcovo uvedené v dennom poriadku. Činnosti v rámci týchto foriem zohľadňujú rozvoj dieťaťa v súvislosti so zdravou životosprávou, biorytmom, potrebami a záujmami detí predškolského veku.   

           

          Rozvrhnutie činností pre deti s celodennou dochádzkou na prízemí:

          7,00 – 8,45 hod.                          hry a činnosti podľa výberu detí    

                                                              Ak dieťa v tomto čase pociťuje potrebu ranného dospávania,   

                                                              je mu umožnený oddych na  jeho lôžku, zároveň je

                                                              zabezpečený dohľad pedagóga.

          8,45 – 9,10 hod.                          zdravotné cvičenie – realizuje sa denne pred     

                                                              jedlom, vo vyvetranej  miestnosti, v letných mesiacoch vonku

          9,10 – 9,30 hod.                          hygiena, desiata       

          9,30 – 11,30 hod.                        ranný kruh, vzdelávacia aktivita – je navodzovaná

                                                              pedagógom, cieľavedomá, systematická, zmysluplná,

                                                              konkrétna výchovno - vzdelávacia činnosť, pedagóg  

                                                              rešpektuje dĺžku trvania aktivity, aby deti nepreťažovala,

                                                              diferencuje požiadavky na deti.                                                  

                                                              Pobyt vonku – organizuje sa každý deň, bezdôvodne sa

                                                              neskracuje, výnimkou sú nepriaznivé meteorologické

                                                              podmienky( víchrica, prudký dážď, teploty pod 10°C,

                                                              nadmerné znečistenie ovzdušia).

                                                              Pohybovými cvičeniami a pravidelným otužovaním  

                                                              zvyšujeme odolnosť detí.     

          11,30 – 12,00 hod.                      hygiena, obed

          12,00 – 15,15 hod.                      hygiena, odpočinok, telovýchovná chvíľka,  

                                                              olovrant. Odpočinku predchádza každodenné čítanie

                                                              obľúbených rozprávok alebo ich reprodukcia z nahrávok.

          15,15 – 16,30 hod.                      popoludňajšia vzdelávacia aktivita.  

                                                              Dokončovanie činnosti z dopoludnia, zámerné, spontánne    

                                                              učenie, individuálne činnosti s deťmi, krúžková činnosť.

           

           

           

          Rozvrhnutie činností pre deti s celodennou dochádzkou na poschodí:        

           

          7,00 – 8,30 hod.                          hry a činnosti podľa výberu detí

          8,30 – 8,50 hod.                          zdravotné cvičenie

          8,50 – 9,10 hod.                          hygiena, desiata       

          9,10 – 11,45 hod.                        ranný kruh, vzdelávacia aktivita, pobyt vonku

          11,45 – 12,30 hod.                      hygiena, obed

          12,30 – 14,15 hod.                      hygiena, odpočinok, telovýchovná chvíľka, 

                                                              olovrant

            1. – 16,30 hod.                    popoludňajšia vzdelávacia aktivita

           

           

          6.13    Vykonávanie pedagogickej praxe v materskej škole

          Študentky stredných a vysokých  škôl, ktoré majú záujem o vykonávanie pedagogickej praxe počas školského roka, sa hlásia u zástupkyne riad. pre MŠ.

          Zástupkyňa riaditeľa:

          • poučí študentky o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam s podpismi poučených,
          • oboznámi študentky so Školským poriadkom MŠ a školskou dokumentáciou,
          • zaradí študentky do tried, určí učiteľa, u ktorého bude študentka uskutočňovať pedagogickú prax

          Absolventi pedagogickej praxe dodržujú pokyny vyplývajúce z aktuálnych nariadení vzhľadom k epidemiologickej situácii.

           

           

          7. PODMIENKY  NA ZAISTENIE   BEZPEČNOSTI A OCHRANY  ZDRAVIA PRI VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

          V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí, ich ochranu pred sociálno – patologickými javmi, diskrimináciou a  násilím sa zamestnankyne materskej školy  riadia všeobecne záväznými právnymi predpismi, Zákonom NR SR č. 124/2006 Z.z., ktorý obsahuje úpravy podmienok bezpečnosti a ochrany zdravia  platné v EÚ, predovšetkým Smernicou Rady č. 89/391/EHS o zavádzaní opatrení na podporu zlepšenia bezpečnosti a ochrany zdravia zamestnancov pri práci a nadväzujúce smernice upravujúce minimálne požiadavky na zaistenie bezpečnosti a zdravia zamestnancov, Zákonníka práce (§ 132 až 135 a § 170 až 175), Zákonom NR SR č. 311/2001 v znení neskorších predpisov, Zákonom č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých predpisov, § 152 Zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, zákonom NR SR č. 126/2006 Z. z. o verejnom zdravotníctve, Pracovným poriadkom, Vyhláškou MŠVVaŠ SR č.541/2021 Z.z. o materskej škole.

          Materská škola je pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním povinná:

          • Prihliadať na základné fyziologické potreby detí
          • Vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno- patologických javov
          • Zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí
          • Poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí
          • Viesť evidenciu registrovaných školských úrazov detí, ku ktorým došlo počas výchovno – vzdelávacej činnosti alebo pri činnostiach organizovaných materskou školou

           · zabezpečiť všestrannú starostlivosť o deti počas dňa, nenechať ich ani na chvíľu samé, ani počas spánku

          · vyhýbať sa vychádzkam do neznámeho terénu. Na vychádzku do prírody a túry na kratšie vzdialenosti sú učiteľky povinné brať zdravotnú tašku prvej pomoci

          · dôsledne dbať, aby deti neprišli do styku s predmetmi, s ktorými by sa mohli poraniť resp. si poškodiť zdravie ( ostré predmety, čistiace prostriedky a pod.).

          · učiteľ plne zodpovedá za jemu zverené deti do času, pokiaľ ich odovzdá ďalšiemu zamestnancovi, rodičom, resp. nimi poverenej osobe na základe splnomocnenia.

          Ak pedagogickí zamestnanci zistia nedostatky na pomôckach, zariadení, predmetoch, ktoré môžu ohroziť bezpečnosť alebo zdravie detí, zabezpečia ich odstránenie z dosahu detí osobne alebo to oznámia upratovačke. Ona podľa svojich možností problém odstráni alebo oznámi tento nedostatok vyžadujúci si opravu odborníkom.

          Mimo pracovného času prevádzky nemajú deti dovolené zdržiavať sa z hľadiska vlastnej bezpečnosti na školskom dvore.

          V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať ochranu detí pred sociálno – patologickými javmi, monitorovať zmeny v ich správaní a v prípade podozrenia na fyzické alebo psychické týranie či ohrozovanie mravného vývinu dieťaťa bezodkladne rieši problém v spolupráci so zástupkyňou riad. pre MŠ, príp. so zariadením výchovného poradenstva a prevencie, kontaktuje príslušný odbor sociálnych vecí a rodiny, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.

          Smernica č. 36/2018  k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach – obsahuje metódy a prevenciu nežiadúcich javov.

          K nahlasovaniu porušovania práv dieťaťa- nr@upsvar.gov.

          V zmysle Národného programu podpory duševného zdravia je pedagóg zodpovedný za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry, ochranu psychického zdravia, nepoužíva voči nemu telesné tresty ani neprimerané inhibičné metódy. Akýkoľvek náznak týrania hlási zástupkyni riaditeľa, ktorá postupuje v zmysle platnej legislatívy.

          Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí s nimi súvisiacich zodpovedajú  prevádzkové zamestnankyne a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

          · zabezpečiť požadovanú hygienu a poriadok v materskej škole podľa stanovených kritérií

          · dodržiavať zásady a pokyny pracovníkov hygienického dozoru

          · zamykať priestory, kde sú uložené čistiace prostriedky, odkladať ich z dosahu detí

          · odomykať a zamykať vstupné dvere do budovy podľa režimu dňa

          · starať sa o školský areál,

          · starať sa o čistotu a schodnosť prístupových chodníkov

          -dbať, aby elektrické spotrebiče, vypínače a zásuvky boli zabezpečené proti možnosti

           použitia deťmi.

          Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho pedagóg obvyklým spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zošite školských úrazov. Tento záznam dá na podpis rodičovi/zákonnému zástupcovi. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý je potrebné ošetriť lekárom, pedagogický zamestnanec sa ihneď skontaktuje s rodičom dieťaťa, s ktorým dohodne ďalší postup. Ak je rodič nezastihnuteľný, odvedie dieťa na ošetrenie ten pedagogický zamestnanec, pri ktorom sa úraz stal, aby presne mohol informovať ošetrujúceho lekára o priebehu udalosti. Po návrate zaznamená úraz do zošita úrazov a znovu sa pokúsi telefonicky kontaktovať rodiča. Zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu rodičom.  Pri vzniku úrazu je potrebné dodržiavať metodické usmernenie MŠ SR č. 4/2009 – R k jednotnému postupu škôl, školských zariadení pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí. Ostatné deti z triedy pedagogického zamestnanca sa presunú do druhej triedy v prípade, že nie je prítomný ďalší pedagogický zamestnanec z dôvodu zmennosti. Na ošetrenie k lekárovi sú pre zranené dieťa potrebné doklady: kópia zdravotného preukazu, dotazník dieťaťa s informáciami o zdravotnom stave. Záznam o úraze sa zapíše do knihy úrazov v deň úrazu do 24 hodín.

           

           

          Postup zamestnancov pri evidencii registrovaných a neregistrovaných školských úrazov:

          Materská škola vedie knihu evidencie školských úrazov.

          1. Evidencia obsahuje:
          • Meno a priezvisko dieťaťa
          • Deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, keď došlo k úrazu, skutočný popis ako k úrazu došlo
          • Svedkov úrazu, meno, priezvisko pg. zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania do evidencie
          • Počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu
          • Zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa
          • Zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu

          Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze v prípade, ak sa následky prejavia neskôr.

          1. Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, ktorého poverí zástupkyňa riaditeľa pre MŠ.
          2. Záznam do knihy evidencie vykoná zamestnanec v deň úrazu. Ak dieťa chýba v dôsledku úrazu menej ako 4 dni  (teda 0 – 3), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz. 

          Ak z dôvodu školského úrazu chýba na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako 3 dni (teda 4 a viac) považuje sa to za registrovaný školský úraz.

          1. Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do 4 dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o vzniku registrovaného školského úrazu spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu dozor nad dieťaťom. Ak to nie je možné, záznam spíše triedna učiteľka, ktorá úraz zaevidovala a to najneskôr do 7 kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu.

          Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, pedagóg, ktorý záznam spísal, zástupkyňa riaditeľa pre MŠ.

          1. Zástupkyňa riaditeľa pre MŠ je povinná do 7 kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu zaevidovať ho prostredníctvom webovej aplikácie Úr(MŠ SRň 1-01 sledujúcej štatistiku úrazov na školách.
          2. Záznam o registrovanom úraze dostanú zákonný zástupca dieťaťa, školský technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má dieťa vybavené úrazové poistenie. Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne koná ďalej zástupkyňa riad. pre MŠ v spolupráci so zákonným zástupcom.

           

          O dianí a realizovaných aktivitách informuje MŠ aj prostredníctvom fotografií. Zákonní zástupcovia sú o tejto skutočnosti informovaní a podpisom vyjadrujú súhlas s formou propagácie MŠ.

           

           

            1.     Výlety a exkurzie

           

          Výlet alebo exkurzia sa organizuje na základe plánu práce školy na školský rok a informovaného súhlasu zákonného zástupcu dieťaťa (príp. zákonného zástupcu, ktorému je dieťa súdom zverené do výlučnej osobnej starostlivosti)/§28 ods. 16 školského zákona/, po dohode so zriaďovateľom, najviac na jeden deň s prihliadnutím na bezpečnostné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda.

          Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie pedagogický zamestnanec poverený zástup. riad. pre MŠ zabezpečí prípravu, priebeh týchto aktivít, vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. Vyhotoví o tom písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojím podpisom. K preprave môže byť použitá MHD. Zástupkyňa riad. pre MŠ písomne oznámi zriaďovateľovi organizovanie výletu, exkurzie.

           

           

            1.      Režim stravovania, pitný režim

          Jedlo sa deťom v jedálni podáva v pravidelných trojhodinových intervaloch podľa rozpisu v dennom poriadku jednotlivých vekových kategórií. Pitný režim je počas celého pobytu detí v MŠ zabezpečovaný podávaním čistej pitnej vody alebo výživovo hodnotných nápojov. Je zabezpečený hygienicky vyhovujúcim spôsobom, v každej triede majú deti označené  poháre. Materská škola je zásobovaná pitnou vodou z verejného vodovodu. Za dodržiavanie pitného režimu je zodpovedný pedagogický zamestnanec. Dieťa môže kedykoľvek v priebehu dňa požiadať o pitie. Prípravu bylinkových a ovocných  čajov v chladnejšom období zabezpečujú zamestnanci ŠJ v spolupráci s upratovačkou.

           

           

            1.     Zabezpečenie čistoty a údržby jednotlivých priestorov zariadenia, frekvencia bežného a generálneho upratovania

           

          O čistotu v budove MŠ sa stará jedna prevádzková zamestnankyňa. Hlavnou jej povinnosťou je udržiavať školské miestnosti v čistote, aby bolo chránené zdravie detí a zamestnancov MŠ: * navlhko utiera podlahy, šatňu detí 3x denne, šatňu zamestnancov 1x denne, WC a umyváreň    

             detí 3x denne, zrkadlá1x denne, chodby 2-3x denne, jedáleň 3x denne.

          * umýva WC detí a zamestnancov 2x denne dezinfekčným prostriedkom

          *  denne utiera prach v miestnostiach ( nábytok, steny, okenné parapety, police...

          * zabezpečuje vetranie miestností vzhľadom na bezpečnosť a ochranu majetku

          * denne vysáva koberce vo všetkých miestnostiach

          * pripravuje ležadlá na spanie, po spánku ich vyvetrá a upraví

          * denne vynáša smeti zo smetných košov

           

          1x týždenne umýva hračky, v prípade potreby dezinfekčným prostriedkom

          1x za 14 dní vypráši prikrývky detí

          1x mesačne ometie steny, vyčistí rámy okien od prachu, vypráši záclony, umyje dvere, vypráši ležadlá

          1x za pol roka umyje okná, zvnútra i zvonka okenné rámy, vyperie záclony, ďalšiu bielizeň (obrúsky, šaty pre bábiky, dečky...) , vytepuje koberce

          Tepovanie uskutočňuje aj podľa potreby pri veľkom znečistení deťmi.

          Pomáha učiteľkám umývať a preobliekať deti, ktoré sa znečistia.

          V prípade výskytu infekčnej choroby robí dezinfekciu podľa pokynov.

          Vykonáva úlohy, ktorými ju poverí zástup. riaditeľa pre MŠ.                           

           

           

            1.      Starostlivosť o vonkajšie priestory

           

          Vybavením a členením školský dvor spĺňa požiadavky platných legislatívnych noriem a hygienické kritériá. Stáva sa estetickým, bezpečným, funkčným  hrovým prostredím pre dieťa. Vybavenie školského dvora poskytuje:

          • voľný priestor na spoločné aktivity a pohybové hry
          • priestor na prekonávanie prekážok a pohybové aktivity na náradí ( preliezky, hojdačky...)
          • priestor na tvorivé hrové činnosti detí ( hra s pieskom, vodou, kreslenie kriedou...)
          • priestor na edukačný chodník ( cesty a labyrinty, skákanie škôlky, ...)
          • priestor na edukačné aktivity ( enviroučebňa, náučný chodník – rastliny v záhonoch)
          • priestor pre oddych a relaxáciu ( trávnaté plochy, lavičky, tienisté miesta...)

          O údržbu trávnatých plôch sa starajú poverení zamestnanci z verejnoprospešných prác v spolupráci s upratovačkou MŠ. O bezpečnosť detí na školskom dvore sa starajú pedagogickí zamestnanci a upratovačka, ktorí udržiavajú čistotu dvora ( hrabanie, zbieranie konárov, kamenia, nebezpečných predmetov...) Požiadavky na bezpečnosť hračiek, ich výberu technickej primeranosti, zdravotnej a hygienickej nezávadnosti určuje Nariadenie vlády SR   č. 302/ 2002 Z.z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti o technických požiadavkách a postupoch  posudzovania zhody na hračky.

          V MŠ sú zodpovedné za technický, zdravotný a hygienický stav hračiek pedagogickí zamestnanci a upratovačka ( vyradenie poškodených hračiek, dezinfekcia hračiek, ..)

          Starostlivosť o kvalitu piesku určuje Vyhláška MZ SR č. 521/2007 o podrobnostiach a požiadavkách na pieskoviská. Prekopávanie pieskoviska raz za dva týždne, prehrabávanie, polievanie pitnou vodou min. 1x za dva týždne v priebehu sezóny od 1. marca – 3. novembra vykonáva upratovačka. úkony zaznamenáva do zošita. Pieskovisko kontroluje upratovačka v čase, keď sú deti ešte v triedach, teda pre pobytom vonku. Pedagóga  informuje, že pieskovisko je pre deti bezpečné.  

          Zabezpečenie opatrení zabraňujúcich znečisteniu pieskoviska:

          a/ zabrániť vstupu voľne pobiehajúcich zvierat na plochu pieskoviska, zabránenie parazitárneho znečistenia piesku ( toxoplazmóza, salmonelóza, hlísty...)

          Z toho vyplýva požiadavka dôsledne dodržiavať základné hygienické návyky – nevkladať do úst ruky pri hre s pieskom, umývanie si rúk po hre, pred jedlom...V prípade mechanického poranenia dieťaťa zvážiť ošetrenie u lekára (možnosť infekcie...).   

           

           

            1.   Manipulácia s posteľnou bielizňou detí

           

          Výmenu posteľnej bielizne detí zabezpečujú rodičia raz za 2  týždne, výmenu pyžamy každý týždeň. V čase zvýšenia hygieny a predchádzania prenosu ochorení, počas karanténnych opatrení je výmena bielizne v týždenných intervaloch.

           

          V prípade výskytu pedikulózy postupujú zamestnanci materskej školy nasledovne:

          Ak zákonný zástupca u svojho dieťaťa zistí výskyt vši detskej, nahlási bezodkladne triednemu učiteľovi a následne zástupkyni riad. pre MŠ v záujme zamedzenia šírenia. Hromadný výskyt nahlási zástup. riad. na odbor epidemiológie RÚVZ. V prípade výskytu je nutné včasné aplikovanie dezinsekcie, ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, aj u zdravých jedincov. Je nutné zničiť parazity, ktoré sa vyskytujú na čiapkach, hrebeňoch, bielizni, s ktorými prišla hlava napadnutej osoby do styku. Opatrenia:

          U detí a pedagógov v triede výskytu a ich rodinných príslušníkov je nutné vlasy umyť šampónom proti všiam, podľa návodu na použitie. Osobnú a posteľnú bielizeň je nutné vyvariť, vyprať pri vysokých teplotách, dôkladne vysušiť a vyžehliť. Čiapky, šály a iný odev, ktorý nie je možné vyvariť, je nutné vystaviť účinkom slnečného žiarenia, postriekať prípravkom Biolit, rovnako matrace, žinenky, dôkladne vyvetrať, vystaviť účinkom slnečného žiarenia, nepoužívať 3 – 4 dni. Hrebene alebo  kefy na vlasy je potrebné ošetriť Biolitom alebo namočiť do roztoku s obsahom chlóru.

          Každé dieťa musí v MŠ vlastniť predmety osobnej hygieny a zabrániť ich vzájomnému používaniu.

          Učiteľ pri rannom filtri preventívne kontroluje aj čistotu vlasov dieťaťa/najmä v období zvýšeného výskytu vši/.V prípade pozitívneho nálezu dieťa izoluje od ostatných do príchodu zákonného zástupcu dieťaťa. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť vyčistenie vlasovej časti hlavy dieťaťa od vší a zárodkov a dokladuje to potvrdením od pediatra.

           

          1. 6      Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog.

          Pedagogickí zamestnanci primeranou formou oboznamujú deti o existencii drog a ich negatívnych účinkoch na zdravie človeka. Vedú deti k osvojeniu si zdravého životného štýlu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie. Pre účinnú prevenciu využívajú vhodnú literatúru / nenič svoje múdre telo/ a preventívne programy, ktoré sú naplánované v Pláne práce na šk. rok. Realizujú aktivity a poskytujú deťom dostatok podnetov, ktorými sú nabádané k plnohodnotnému spokojnému životu bez drog.

          MŠ  zabezpečuje zákaz fajčenia v celom areáli materskej školy.

          Rešpektovanie tohto zákazu vyplýva zo Zákona NR SR č. 377/2004 Z.z. o ochrane nefajčiarov. Z §7 ods. 1 písm. c) vyplýva, že je zakázané fajčiť v priestoroch materských škôl a detských ihrísk. Zákaz fajčenia platí pre celý objekt, keďže zákon neumožňuje povoliť fajčenie vo vyhradených priestoroch. V zmysle § 6 ods. 5 zákona NR SR č. 124/2006 Z.z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci možno kontrolným orgánom podať oznámenie o priestupkoch voči zákonom.

          Pedagogickí zamestnanci sa budú zúčastňovať školení s touto problematikou, prípadne študovať literatúru a dostupné materiály.

          Dbá o to, aby sa do budovy nedostali nepovolané osoby, čím zabraňuje možnostiam zlých vonkajších vplyvov na deti. Každý zamestnanec má povinnosť hlásiť zástupkyni riaditeľa podozrenie na šírenie legálnych alebo nelegálnych drog.

          Povinnosťou upratovačky je denne kontrolovať školský areál, či sa v ňom nenachádzajú predmety nasvedčujúce šíreniu alebo užívaniu drog a upovedomiť zástupkyňu riaditeľa pre MŠ.

           

          8.  OCHRANA SPOLOČNÉHO A OSOBNÉHO MAJETKU

           

               Vchody do materskej školy sú zaistené bezpečnostnými  zámkami. Kľúč od budovy vlastní každý pedagogický zamestnanec a upratovačka, ktorí ráno budovu odomykajú a popoludní zamykajú. V priebehu prevádzky materskej školy za uzamykanie budovy zodpovedá upratovačka. Vonkajšie priestory sú monitorované kamerovým systémom.

               V budove MŠ je bez sprievodu zamestnanca materskej školy  z a k á z a n ý  akýkoľvek pohyb cudzej osoby.

               Vetranie miestností na prízemí sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca MŠ .                   Pri odchode z triedy je pedagóg povinný prekontrolovať uzatvorenie okien.

               Po ukončení prevádzky materskej školy je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na uzamykateľné, vopred určené miesto.

            Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v zmluve o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzatvorená písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle popisu práce.

               Osobné veci si zamestnanci materskej školy odkladajú na určené uzamykateľné miesto.

               Po ukončení prevádzky materskej školy všetky priestory skontroluje a uzamkne upratovačka.

          9. Záverečné ustanovenia

          Školský poriadok materskej školy je spracovaný v súlade s/so:

          • zákonom č. 245/2008 Z.z o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, podľa § 153
          • zákonom č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
          • zákonom č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
          • vyhláškou MŠ SR č. 541/2021 Z. z. o materskej škole,
          • pracovným poriadkom pre pedagogických a ostatných zamestnancov škôl a školských zariadení s prihliadnutím na špecifické podmienky MŠ Veľké Lovce č. 97

          Vydaním nového Školského poriadku sa ruší platnosť predchádzajúceho Školského poriadku zo dňa  5.4. 2022 vrátane všetkých jeho dodatkov.

           

           

           

          Školský poriadok schválila dňa 1.10.2024

           

           

                                                                                                    ------------------------------------

                                                                                               RNDr. Silvia Tučániová, riad. ZŠ s MŠ

           

           

          Prerokovaný v Rade školy pri Základnej škole s materskou školou Veľké Lovce

          dňa: 30.9.2024

           

           

                                                                                                  ------------------------------------------

                                                                                                  Ing. Adriana Benyusová, predseda RŠ

           

          Svojím podpisom potvrdzujem oboznámenie sa so Školským poriadkom materskej školy vo Veľkých Lovciach dňa

           

           

          Meno zamestnanca

          Podpis

          Dátum

          Lucia Starčeková

           

           

          Mgr. Zdenka Kováčová

           

           

          Bc. Martina Habrmanová

           

           

          Valéria Petričková

           

           

          Kristína Karvaiová

           

           

          Simona Pavlatovská

           

           

          Mária Čapláková

           

           

          Michaela Krčmárová

           

           

          Zdenka Brezanská

           

           

           

           

           

                

           

           

           

          ETICKÝ KÓDEX PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV MATERSKEJ ŠKOLY

           

          Pravidlá správania sa k deťom

           

          • Dieťa je jedinečná individualita, ktorú plnohodnotne rešpektujem.

          • Od dieťaťa sa môžem veľa naučiť, preto mu neustále načúvam.

          • Dieťa sa stále učí a mnohým veciam nerozumie, preto mu prepáčim jeho omyly

             a nekričím naň.

          • Každý deň konám tak, aby som bol/a pre dieťa veľkým vzorom a dieťa malo túžbu sa mi

             podobať.

          • Učím sa trpezlivosti a dokážem odpovedať na otázky detí s porozumením a záujmom.

          • Umožňujem dieťaťu každý deň slobodne vyjadriť svoj názor.

          • Každý deň sa budem snažiť vytvárať to najlepšie a najpodnetnejšie prostredie pre 

             dobrý pocit detí a ich efektívne učenie sa a rozvoj.

          • Zaväzujem sa ochraňovať deti pred ohrozením a pomáhať deťom, ktoré pomoc potrebujú.

          • Sľubujem, že keď ma prestane moja práca napĺňať a tešiť, odídem pre dobro našich  detí a       

             začnem sa venovať inej práci.

           

           

          Základné normy interpersonálnych vzťahov

           

          • Som si vedomý/á svojej profesionálnej pozície a z nej vyplývajúcej zodpovednosti pri 

            spoluvytváraní etických princípov a ľudsky mravných kvalít v našom kolektíve.

          • Prispievam k trvalej kvalite medziľudských vzťahov a podieľam sa na vytváraní

            atmosféry vzájomnej dôvery a úcty.

          • Svojím konaním a vystupovaním zvyšujem spoločenský status učiteľa.

          • Som nezávislý/á a slobodný/á, ale moja voľba ideálov nesmie urážať ľudskú dôstojnosť.       

            O svojom konaní podávam pravdivé informácie, aby mohli byť objektívne posúdené moje     

            kompetencie.

          • Nepredkladám v kolektíve svoje názory a myšlienky ako jedinú správnu možnosť.

          • Počas svojho pôsobenia nesmiem a nebudem brať na zreteľ komerčné hľadisko, vlastný     

             prospech a úžitok a budem sa riadiť svojím svedomím.

          • Odmietavo zareagujem a vystúpim, keď nariadenia budú v protiklade so všeobecne    

             uznávanými základnými ľudskými hodnotami a kolektívnym svedomím.

          • V súlade s morálnym svedomím preberám zodpovednosť za svoje činy.

          •  Plním svoje poslanie nielen v rámci  pracovného času, ale pozitívne ovplyvňujem svoje   

             okolie a spoločnosť za každých okolností.

           

          Povinnosti pedagóga voči sebe samému

           

          • Uvedomujem si veľkú zodpovednosť, ktorú mám voči sebe, deťom aj kolegom.

          • Neustále sa vzdelávam, zvyšujem si svoju kvalifikáciu a snažím sa získavať najnovšie

            informácie a poznatky. Som si vedomý/á svojej omylnosti, a preto ak pochybím, chybu si    

            priznám a nesiem za ňu zodpovednosť.

          • Získané   informácie a podnety  kriticky prehodnotím a následne  uplatním v praxi.

          • Nezúčastňujem sa podujatí a aktivít, ktoré znižujú moju spoločenskú vážnosť

              a prestíž a spoločenskú vážnosť a prestíž učiteľského povolania vôbec.

           

          Povinnosti pedagóga vzhľadom ku kolektívu

           

          • Pri edukačnom pôsobení spolupracujem pri výchove a vzdelávaní s ostatnými kolegami,

             ktorí súčasne uskutočňujú edukačnú činnosť, aj s tými, ktorí ju budú  následne    

             uskutočňovať.

          • Kolegov požiadam o konzultácie vždy, keď si to vyžaduje záujem dieťaťa a okolnosti.

          • Rozvíjam a upevňujem vzájomnú kolegialitu, profesionalitu, úctu a hrdosť na svoje poslanie    

            v našej komunite.

          • V rámci kolektívu podporujem a pomáham pri ďalšom profesionálnom raste, pri rozširovaní  

             kolektívneho kultúrneho a poznatkového systému.

          • Dodržujem navzájom ponúkanú komunitnú solidaritu a spolupatričnosť, svojím prístupom

            prispievam ku kooperácii a prestíži edukačnej činnosti našej materskej školy.

          • Nepodlieham pocitom falošnej kolegiality a stavovskej spolupatričnosti. Ak som svedkom

             neprofesionálneho postupu, nesprávneho či nespravodlivého správania, diskriminácie či   

             iného negatívneho javu, konfrontujem situáciu s dotyčným kolegom.

          • Neznevažujem a nekritizujem prácu kolegov v ich neprítomnosti.

           

          Povinnosti pedagógov voči rodičom

           

          • Rešpektujem úlohu a zodpovednosť rodiča ako hlavného činiteľa vo výchove a 

            vzdelávaní svojho dieťaťa a spolupracujem s ním tak, aby naše spoločné pôsobenie bolo v

            prospech dieťaťa.

          • Pravdivo, pravidelne a zodpovedne informujem zákonného zástupcu o výsledkoch jeho    

            dieťaťa, o význame spoločného pôsobenia, ako aj o prípadných ťažkostiach a rizikách, ktoré  

            môžu nastať.

          • Napomáham rozvoju vzájomných vzťahov medzi zákonnými zástupcami, kolegami a   

            vedením školy – vystupujem plne v intenciách stanovených úctou a dôverou v nich.

          • Informácie o rodinách, deťoch či kolegoch, ktoré získam pri svojej práci, považujem za  

             dôverné, zaobchádzam s nimi zodpovedne a chránim tak ich osobnú dôstojnosť.

          • Svojím vystupovaním a prístupom chránim a šírim nadobudnutý status svojej materskej

            školy.

           

          Príloha

          č. 1

          ku       Školskému poriadku

                                        Materskej školy Veľké Lovce

          ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

           

          školský rok 2024/2025

          Článok 1

          Všeobecná časť

          Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní materská škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy školského poriadku.

          Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

          Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

          Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

          Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

          Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

          a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

          b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

          c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

          d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

          e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

          Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostnýchmenšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

          ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

          ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

          ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

          ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

           

          Článok 2

          Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

          Štandardy postojov a hodnôt

          Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu s deťmi.

          Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

           

          ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

          ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

          ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

          ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

          ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

          ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

          ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

          ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

          ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

          ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

          Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

          ▪ Materská škola  pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

          a) Štandardy priestorovej desegregácie:

          ▪ Do všetkých priestorov materskej školy určených pre deti je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým deťom. Materská škola  nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny detí vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

          ▪ Materská škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

          /▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín./

          b) Štandardy organizačnej desegregácie:

          ▪ materská škola má nastavenú organizáciu denného programu tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny detí.

          ▪ Všetky skupiny detí majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u detí, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

          ▪ Všetky skupiny detí majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

          /Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. /

          ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám detí aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

          c) Štandardy sociálnej desegregácie

          ▪ Materská škola  využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia detí a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

          ▪ materská škola  organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy, medzi deťmi ako aj rodičmi.

          ▪ Materská škola  prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny detí podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

          ▪ V materskej škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny detí na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

          ▪ Materská škola  umožňuje všetkým skupinám detí, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

          ▪ Materská škola  pri hodnotení detí nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje